Kun je zien dat het een spannende bovenkamer is of een vrolijke bovenkamer?
Wat kun je allemaal doen in je bovenkamer?
Dans je alleen in je bovenkamer of zijn er ook anderen?
De leerkracht stelt ondersteunende vragen tijdens het dansen. Zorg voor een veilige omgeving of introduceer een dansmaatje die ervoor zorgt dat het dansende kind niet botst!
Nagesprek: bespreek kort met de leerlingen wat ze ervaren hebben tijdens het dansen.
